جزییاتی از برگزاری نخستین جشنواره ملی تولیدات حوزه اختلالات یادگیری ویژه و دیرآموز

به گزارش طاهر خبر، رضوان حکیم زاده در نشست خبری به‌مناسبت این جشنواره که در پلاژ بهزیستی مازندران برگزار شد، اعلام کرد: در حال حاضر، کشور دارای ۲۰۰۰ واحد آموزشی و ۸ مرکز جامع برای آموزش، سنجش توانبخشی و تربیتی است. در مدارس استثنایی، حدود ۸۲ هزار دانش‌آموز و در مدارس عادی، ۱۷ هزار دانش‌آموز با نیازهای ویژه مشغول به تحصیل‌اند.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت:حکمرانی شبکه‌ای و مشارکت‌جو یکی از راهبردهای ما در آموزش و پرورش استثنایی است. ما بر این باوریم که آموزش و پرورش استثنایی تبلور وجدان جمعی جامعه است و باید حقوق بچه‌ها مورد توجه قرار گیرد.

این مسئول با تاکید بر اینکه معلمان باید به عنوان راهبران یادگیری عمل کنند و به آموزش با کیفیت توجه داشته باشند، اعلام کرد: جشنواره‌ها می‌توانند به کیفیت آموزش کمک کنند؛ در جشنواره اخیر، حدود ۲۰۰۰ همکار فرهنگی آثار خود را ارسال کرده‌اند و از این تعداد، حدود ۱۸۰۰ اثر در حوزه اختلالات یادگیری وجود دارد. یکی از چالش‌های ما سواد خواندن و نوشتن دانش‌آموزان کلاس‌های چهارم و پنجم است.

وی ادامه داد: برای حل این مشکل، اقدام ملی نوآورانه‌ای راه‌اندازی کرده‌ایم و از میان آثار رسیده، حدود ۲۰۰ اثر خوب انتخاب شده است. هدف ما معرفی این آثار در مرکز منابع یادگیری و بهبود کیفیت آموزش است.

حکیم زاده عنوان کرد: در جشنواره اخیر، ۱۹۶ اثر منتخب شد و ما در تلاش هستیم ۱۰ اثر برتر را انتخاب کنیم. خدمات توانبخشی در مدارس به‌صورت رایگان ارائه می‌شود و ما به دنبال افزایش کیفیت این خدمات هستیم. امیدواریم با تلاش بیشتر، خدمات بهتری به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه ارائه دهیم.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: از مجموع ۸۴۹ مرکز جامع سراسر کشور؛ هزار و ۵۷۰ اثر از معلمان و آموزگاران مراکز جامع و مدارس سراسر کشور به دبیرخانه این جشنواره ارسال شد که ۱۵۶ اثر برگزیده وارد جشنواره شدند.

گفتنی است: از ۱۰ اثر به عنوان برگزیده نهایی روز جمعه ۲۶ اردیبهشت قدردانی می‌شود، این آثار در حوزه‌هایی مانند سرعت پردازش، کارکرد‌های اجرایی، استدلال، برنامه ریزی، کنترل، حساسیت شنیداری بوده است.